Formation Thérapie des schémas, niveau 2
Stratégies avancées et supervision à la pratique
Objectif de la formation Thérapie des schémas, niveau 2 : permettre aux professionnels d’une part d’intégrer la thérapie des schémas aux troubles dissociatifs et d’autre part d’entretenir, d’enrichir et de faire le point sur leurs pratiques à travers la supervision.
Durée : 3 jours soit 21 heures
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> Introduction de la formation Thérapie des schémas, stratégies avancées et supervision à la pratique
Ce module de stratégies avancées et de supervision à la pratique, donné en groupe limité à 14 participants, est destiné aux professionnels qui utilisent la thérapie des schémas et souhaitent entretenir, enrichir, faire le point et superviser sur leurs pratiques.
Elle nécessite d’avoir suivi le premier module Schémas :
- Thérapie des schémas, niveau 1 : bases théoriques et méthodologie - 4 jours.
Cette formation de 3 jours comporte 2 temps :
- la première journée sera consacrée aux applications de la Thérapie des Schémas aux troubles dissociatifs complexes tels que le Trouble Dissociatif de l’Identité.
- les second et troisième jours seront dédiés à une supervision des différents participants, sur la base d’un travail personnel préalable avec des patients ayant un diagnostic de trouble de la personnalité.
Temps 1 : application de la Thérapie des Schémas aux Troubles Dissociatifs
La Thérapie des Schémas se concentre sur l’identification et la modification des Modes; concernant les troubles dissociatifs, les Modes sont des parties dissociatives développées durant l’enfance du sujet en conséquence de traumatismes précoces et qui continuent à fonctionner de façon autonome à l'âge adulte, entrainant une discontinuité dans le fonctionnement psychique du sujet, pour ce qui est de la mémoire, de l’identité et de la conscience.
La Thérapie des Schémas est particulièrement efficace pour traiter les troubles dissociatifs en raison de son approche intégrative, qui combine des techniques cognitives, comportementales, et émotionnelles. En travaillant sur ces parties que sont les Modes, et en accédant aux événements traumatiques originels, cette thérapie permet aux patients de mieux comprendre le fonctionnement de chacune des parties dissociatives et de développer des stratégies d'adaptation plus saines.
Cette journée vous permettra d’avoir les outils nécessaires pour identifier les Modes chez les individus souffrant de troubles dissociatifs, d’intégrer la dissociation comme mécanismes de défense, d’identifier et traiter les différents Modes dissociatifs dans le but d’une intégration.
Temps 2 : supervision à la pratique de la Thérapie des Schémas
Ces 2 jours visent à enrichir l’expertise des professionnels de la santé mentale qui pratiquent la thérapie des schémas, par le biais d'une supervision guidée.
En amont, les stagiaires s’assurent :
- d’un travail personnel suffisant avec la Thérapie des Schémas (formation, lectures) ainsi que d’une pratique régulière de cette thérapie avec des patients.
- de la préparation d’une étude de cas concret d’accompagnement d’un patient par la thérapie des schémas, en respectant les recommandations du Formulaire de Conceptualisation de cas, abordé lors du niveau 1, et en présentant le résultat des séances avec ce patient. Si cela est possible, des vidéos de ces séances seront appréciées pour la supervision.
La supervision en Thérapie des Schémas n’est pas un examen ou une évaluation, mais un moment d’apprentissage approfondi. Le but principal de la supervision sera de respecter le niveau de confiance et d’expertise du thérapeute utilisant cette thérapie, de l’aider à clarifier ses propres attitudes, à nuancer ses pensées et ses pratiques, tout en respectant sa liberté de faire ce qu’il juge approprié.
L’accent sera mis sur l’autonomie du professionnel et notre superviseur, Bernard Pascal, cherchera avant tout à stimuler et d’accompagner l’auto-formation et l’auto-instruction.
Votre relation au superviseur sera essentiellement thérapeutique, vous permettant de questionner divers aspects de votre pratique, d’exprimer vos préoccupations et de réorienter vos attitudes professionnelles.
En créant un cadre sécuritaire, le superviseur ainsi que vos confrères, seront là pour vous soutenir, vous guider, tout en ou laissant responsable de votre propre processus d’apprentissage.
Ces deux jours de supervision vous offrent une occasion précieuse de renforcer vos compétences en thérapie des schémas. Vous repartirez avec des stratégies d'intervention améliorées, une meilleure compréhension des techniques avancées et un plan d'action personnalisé pour intégrer ces apprentissages dans votre pratique quotidienne.
> Séquençage pédagogique de la formation Thérapie des schémas, Stratégies avancées et supervision à la pratique
> Principaux objectifs visés par la formation Thérapie des schémas, Stratégies avancées et supervision à la pratique
Permettre aux professionnels d’une part d’intégrer la thérapie des schémas aux troubles dissociatifs et d’autre part d’entretenir, d’enrichir et de faire le point sur leurs pratiques à travers la supervision.
- Perfectionner l'utilisation des techniques spécifiques à la thérapie des schémas, telles que le travail sur les modes, les dialogues imaginaires, et les techniques de reparentage limité.
- Appliquer de manière efficace les concepts et les techniques de la thérapie des schémas dans des cas cliniques variés.
- Présenter et discuter des cas cliniques pour identifier les schémas précoces inadaptés et les modes chez les patients.
- Recevoir des retours constructifs sur les interventions thérapeutiques et ajuster les stratégies de traitement en conséquence.
- Bénéficier d’un lieu d’échange et d’entraide entre professionnels.
> Professionnel prévu pour animer la formation Thérapie des schémas, Stratégies avancées et supervision à la pratique
La formation est conçue et animée par l'un des meilleurs experts francophones de la thérapie des schémas - médecin psychiatre, spécialistes des thérapies cognitives et comportementales - ayant une expérience de thérapeute, d’enseignant et de formateur auprès de différents publics.
Docteur Bernard Pascal
Médecin psychiatre
- Médecin psychiatre, spécialisé en thérapie cognitivo-comportementale et émotionnelle (TCCE).
- Ancien attaché de psychothérapie au CHU de Grenoble.
- Chargé d’enseignement aux Universités de Lyon-1, Grenoble, Clermont-Ferrand et La Réunion.
- Chargé d’enseignement à l’AFTCC.
- Auteur de :
- La thérapie des schémas : principes et outils pratiques (Masson, 2015)
> Pré-requis de la formation Thérapie des schémas, Stratégies avancées et supervision à la pratique
Cette formation nécessite d’avoir suivi le premier module Schémas :
- Thérapie des schémas, niveau 1 : bases théoriques et méthodologie - 4 jours.
> Qui peut faire la formation Thérapie des schémas, Stratégies avancées et supervision à la pratique ?
Notre formation Thérapie des schémas est d'emblée ouverte aux professionnel(le)s "Psys en santé mentale" souhaitant découvrir l’approche centrée sur les schémas pour à aider les patients/clients à combler leurs besoins de base, d’une façon adaptée en changeant et/ou en gérant les schémas inadaptés, les stratégies d’adaptation et les modes inadéquats. :
Psychiatres.
Pédopsychiatres.
Psychologues : clinicien, de la santé, social, communautaire, du travail, neuropsychologue, interculturel, du sport, environnemental, de l'orientation scolaire, criminologue-victimologue, etc.
Psychothérapeutes agréé(e)s ARS.
Psychanalystes.
Membres de l'équipe pluridisciplinaire en service de psychiatrie : infirmier(e)s, psychomotricien(ne)s.
Les professionnel(le)s "Non Psys en santé mentale" ci-dessous pourront éventuellement accéder à la formation suite à un questionnaire de positionnement et une étude de leur dossier.
Plusieurs professionnel(le)s autres que les « psys » peuvent œuvrer pour la santé mentale des personnes.
Soin : médecins généralistes, médecins du sport, médecins du travail, masseurs-kinésithérapeutes, ostéopathes, orthophonistes, sage-femmes, infirmier(e)s, infirmier(e)s en pratique avancée, infirmier(e)s du travail, infirmier(e)s scolaires, aides-soignant(e)s, cadres de santé, diététicien(ne)s, ergothérapeutes, psychomotricien(ne)s, etc.
Étudiant(e)s dans les différentes disciplines précitées.
Social : éducateurs / éducatrices spécialisé(e)s, moniteurs-éducateurs, / monitrices-éducatrices, conseillers conjugaux / conseillères conjugales.
Aide et accompagnement (professions libérales non réglementées) : psychopraticien(ne)s, sophrologues, hypnothérapeutes, art-thérapeutes, sexothérapeutes, gestalt-thérapeutes, coachs de vie, préparateurs mentaux / préparatrices mentales.
> Comment valider la formation Thérapie des schémas, Stratégies avancées et supervision à la pratique?
La formation Thérapie des schémas est ancrée dans une triple démarche multidisciplinaire et intégrative :
- compétences opérationnelles,
- boîtes à outils pratiques,
- savoir-faire expérientiel.
A l’issue de la formation, le professionnel recevra un Certificat de réalisation d’action de formation sous réserve de l’assiduité aux journées. Ce certificat reprend les éléments clés de la formation : intitulé, durée, nom du/des intervenant(es), objectif principal.
Un complément, une Attestation de formation pourra être délivrée sous réserve de satisfaire aux critères d’évaluation de la formation analysés au travers des questionnaires de début et de fin de formation.
> Les plus de le formation Thérapie des schémas, Stratégies avancées et supervision à la pratique
Notre formation Thérapie des schémas, stratégies avancées et supervision à la pratiques est :
- conçue par l'un des meilleurs experts francophones de la thérapie des schémas, le docteur Bernard Pascal - médecin psychiatre, spécialistes des thérapies cognitives et comportementales - ayant une expérience de thérapeute, d’enseignant et de formateur auprès de différents publics ;
- centrée sur l’acquisition de techniques concrètes et utiles, de boîtes à outils pratiques, permettant au professionnel de pouvoir à son tour les mettre en œuvre dans ses intervention auprès de sa patientèle / clientèle afin d’obtenir des effets positifs et durables ;
- structurée pour la pratique dans une perspective d’acquisition de la technique à des fins d’accompagnement et de prise en charge de patientèle / clientèle ;
- délivrée à des groupes restreints pour favoriser la qualité de l’enseignement et privilégier les échanges multidisciplinaires.
