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Formation Thérapie comportementale dialectique, module 2
Ouverte en mode présentiel ou distanciel

Dans nos locaux
Durée : 2 jours
2 jours en 2023 (dates à définir)

Tarifs Formation € TTC
Individuel, Entrep <10 490 €
Entrep >10, Institution 690 €

Tarifs Formation + Symbiocenter
En savoir plus sur le Pack Symbiocenter
Individuel, Entrep <10 880 €
Entrep >10, Institution 1470 €
 
Dans vos locaux
Durée et tarif sur mesure.

Entraînement aux compétences (skills training) en intervention de groupe




L’originalité de la TCD est entre autres l’entrainement aux compétences. Les thérapeutes TCD pensent que la grande majorité des personnes ayant des troubles psychologiques manquent de compétences dans beaucoup de domaines pour vivre une vie épanouie, notamment dans le domaine de la gestion de leurs symptômes, et que ces compétences peuvent s’apprendre.

La TCD comporte donc des modules d’apprentissage de compétences pour apprendre comment modifier les comportements, les émotions et les pensées qui sont associés aux problèmes de la vie qui causent détresse et souffrance. (...)

(...)
Compétences à diminuer
Compétences à augmenter
  • L’absence de conscience ; le sentiment de vide ; le manque de connexion avec soi et avec les autres ; le jugement.
  • Le stress et les conflits interpersonnels ; la solitude.
  • Le manque de flexibilité ; les difficultés avec le changement.
  • Les hauts et bas et les émotions extrêmes ; les comportements dépendant de l’humeur ; les difficultés à réguler les émotions.
  • Les comportements impulsifs ; les actions irréfléchies ; les difficultés à accepter la réalité telle qu’elle est ; l’obstination ; l’addiction.
  • Les compétences de pleine conscience :
    nécessaires pour centrer son attention sur le moment présent, sans jugement.
  • Les compétences d’efficacité interpersonnelle :
    essentielles pour s’affirmer tout en préservant les relations importantes.
  • Les compétences de régulation des émotions :
    permettant de prendre conscience, de comprendre et de développer un sens de contrôle sur les émotions vécues.
  • Les compétences de tolérance à la détresse :
    utiles afin de gérer les états de crise sans avoir recours aux gestes suicidaires ou comportements impulsifs.

A travers l’utilisation de nouvelles compétences, les patients peuvent changer leurs processus cognitifs, émotionnels et comportementaux de façon à ne plus avoir recours à des comportements dysfonctionnels qui aggravent à la fois leur souffrance et leurs difficultés d’adaptation aux exigences de la vie.

Cet entrainement intensif aux compétences est thérapeutique et rapidement efficace. Il peut se faire à travers des séances individuelles, mais il est surtout conseillé comme une intervention pour des groupes de patients ayant des troubles complexes, car l’échange avec d’autres patients stimule et constitue une émulation saine pour surmonter les difficultés liées à la pathologie.

Cette formation comporte :
  • un programme d’entraînement complet aux compétences tel qu’il a été conçu par Marsha Linehan
et enrichi de nouvelles pratiques avec :
  • une présentation pour guider les interventions du ou des thérapeutes,
  • un manuel avec des fiches patients,
  • des exercices en séance et des devoirs quotidiens pour les patients à la maison.
  • Cette formation permet aux soignants d’apprendre à animer immédiatement un programme complet d’entrainement aux compétences avec un groupe de patients présentant des troubles différents.
  • Télécharger le programme


    Contenu de la séquence

    Méthodes et outils

    SEQUENCE 1
    Mettre en place un groupe de skillstraining

    • Mettre en place un groupe d’entrainement aux compétences : les skill straining
      . Les objectifs : comportements à diminuer, comportements à augmenter
      . Quels patients, quels intervenants, comment l’organiser...?
      . Les règles du groupe
      . Les rôles des animateurs
      . Les directives pour l’entrainement
      . Les postulats pour l’entrainement
      . L’orientation : présenter au groupe les membres et l’animateur, le format, les règles, les horaires, les séances du programme
    • Méthode affirmative par apports théoriques et diaporama illustré
    • Méthode interrogative par:
      - Echanges entre participants
      - Questions / Réponses
      - Synthèse et debriefing de groupe effectués en fin de cette séquence
    • Méthodes activo-experimentales :
      - L’entretien d’évaluation
      - La séance d’information
      - Traiter les problèmes des participants pendant le stage

    SEQUENCE 2
    Déployer le module thérapeutique 1 : dialectique et pleine conscience

    • Objectifs
      . Réduire la souffrance et augmenter le bonheur
      . Augmenter le contrôle de votre esprit
      . Faire l’expérience de la réalité telle quelle est
    • Définition . Qu’est ce que la plein conscience
      . Quelle sont les compétences de pleine conscience
      . Qu’est ce que al pratique de la pleine conscience
    • Les Compétences centrales de Pleine Conscience
      . L’Esprit Éclairé ;
      . Les compétences « quoi » : l'observation, la description et la participation ;
      . Les compétences « comment » : le non jugement, la conscience d’une chose à la fois, et l’efficacité.
    • Autres perspectives sur les compétences de Pleine Conscience
      . Pratique de la Pleine Conscience dans une perspective spirituelle
      . Moyens Compétents : Équilibrer l'esprit qui fait et l'esprit qui est
      . Esprit Éclairé : emprunter la voie du milieu.
    • Méthode affirmative par apports théoriques et diaporama illustré
    • Méthodes activo-expérimentales par :
      - Exercice 1 : apprendre à observer, décrire, participer
      - Exercice 2 : les 3 esprits
      - Exercice 3 : acceptation versus refus
      - Exercices dialectiques
      - Exercice 5 : le non jugement
      - Exercice 6 : la bienveillance pour soi
      - Exercice 7 : les croyances émotionnelles bloquantes
    • Partage des ressentis, des sensations, des émotions
    • Debriefing collectif
    • Questions / Réponses

    SEQUENCE 3
    Déployer le module thérapeutique 2 : efficacité interpersonnelle

    • Objectifs des compétences d’Efficacité
    • Facteurs et mythes interférant avec l’Efficacité
    • Atteindre les objectifs de manière compétente
      . Clarifier les objectifs dans les situations interpersonnelles
      . Obtenir ce que vous voulez (DEAR MAN) et appliquer les compétences DEAR MAN lors d’une interaction difficile.
      . Rédiger et suivre des scénarios d'efficacité interpersonnelle
      . Maintenir la relation (GIVE).
      . Maintenir le respect de soi (FAST).
      . Évaluer les options : avec quelle intensité demander ou refuser ?
      . Identifier les problèmes : quand ce qui est fait ne fonctionne pas.
    • Construire des relations et mettre un terme aux relations destructrices : le réseau social
      . Rencontrer des personnes et les amener à vous apprécier.
      . Identifier la Pleine Conscience des autres
      . Trouver et construire de nouvelles relations
      . Identifier comment mettre fin aux relations.
      . Identifier les relations : passif / agressif / affirmé
    • Méthode affirmative par apports théoriques et diaporama illustré
    • Méthodes activo-expérimentales par :
      - Exercice 1 : DEAR MAN jeu de rôle
      - Exercice 2: GIVE jeu de rôle
      - Exercice 3: FAST jeu de rôle
      - Exercice 4: Je dessine mon réseau social (dessin)
      - Exercice 5: Valider (jeu de rôle)
      - Exercice 6: les sculptures jeu corporel
    • Debriefing collectif des exercices.
    • Partage des ressentis, des sensations, des émotions
    • Questions / Réponses

    SEQUENCE 4
    Déployer le module thérapeutique 3 : régulation émotionnelle

    • Comprendre et nommer les émotions
      . Comprendre l’utilité des émotions : que font les émotions pour nous
      . Comprendre le lien entre les pensées-émotions-sensations-comportements et conséquences sur la personnalité
      . Journal des émotions
      . Facteurs qui rendent difficile la régulation / Mythes sur les émotions.
      . Manières de décrire les émotions
    • L’analyse fonctionnelle et l’analyse en chaine
    • Modifier les réponses émotionnelles
      . Changer les réponses émotionnelles
      . Vérifier si les réactions émotionnelles correspondent aux faits
      . Agir à l’opposé et Résoudre le problème :
    • Réduire la vulnérabilité à l’esprit émotionnel - stratégie ABC
      . Accumuler les émotions positives
      . Bâtir une expertise et être Capable d’anticiper pour faire face
      . Journal des événements plaisants
      . Passer des valeurs aux actions spécifiques
      . Prendre soin de son esprit en prenant soin de son corps.
    • Méthode affirmative par apports théoriques et diaporama illustré
    • Méthode activo-expérimentale par :
      - Exercice 1 : Je marche dans la rue
      - Exercice 2 : Je conscientise ce qui se passe dans mon corps (exercice corporel)
      - Exercice 3 : Pleine conscience de mes émotions
      - Exercice 4 : Analyse fonctionnelle et analyse en chaine à partir d’un cas d’étude
      - Exercice 5 : Le protocole Veinnard
      - Exercice 6 : les 10 ressources pour booster votre bien-être
    • Partage des ressentis, des sensations, des émotions
    • Debriefing collectif des exercices.
    • Questions / Réponses

    SEQUENCE 5
    Déployer le module thérapeutique 4 : tolérance à la détresse

    • Survivre aux situations de crise
      . La compétence STOP : S’arrêter, Temporiser, Observer, et Poursuivre en pleine conscience
      . Changer la chimie corporelle par le TIP Température (eau froide), exercice Intense; respiration et relaxation musculaire vont de Pair
      . Se distraire : l’Esprit Éclairé ACCEPTS
      . S’apaiser avec les cinq sens
      . Améliorer le moment : IMPROVE
    • Accepter la réalité
      . Pratiquer l’Acceptation radicale
      . Faire preuve de bonne volonté
      . Réorienter l’esprit.
      . Accepter la réalité avec le corps
      . Laisser libre courts à l’esprit
    • L’agenda hebdomadaire
    • Méthode affirmative par apports théoriques et diaporama illustré
    • Méthodes activo-expérimentales par :
      - Exercice 1 : Interpreter l’agenda hebdomadaire
      - Exercice 2 : remplir le protocole de stress à partir d’un cas d’étude
      - Exercice 3 : faire une trousse de secours avec la compétence « accepts »
      - Exercice 4 : exercices physiques comportant différents objectifs
    • Partage des ressentis, des sensations, des émotions
    • Debriefing collectif des exercices.
    • Questions / Réponses
    Mener une prise en charge thérapeutique d’un groupe TCD d’entrainement aux compétences (skillstraining)
    • Savoir organiser et planifier une programme d’entrainement aux compétences (dispositif, posture des intervenants, règles…)
    • Enseigner les 4 modules du « skillstraining »
      - tolérance à la détresse,
      - régulation émotionnelle,
      - efficacité interpersonnelle,
      - dialectique et pleine conscience
    • Développer les compétences des patients pour : - tolérer des situations de détresse et arrêter les crises d’auto-agression
      - mieux identifier les déclencheurs émotionnels et réguler les émotions intenses
      - développer l’efficacité interpersonnelle et affirmation de soi
      - augmenter la flexibilité cognitive, l’appréciation et la confiance en soi.
    • Transmettre le manuel de présentation et des exercices à proposer au groupe.
    La formation Thérapie Comportementale Dialectique, module 2 : entraînement aux compétences (skills training) en intervention de groupe sera animée par une intervenante reconnue, psychologue clinicienne et psychothérapeute, spécialistes des thérapies cognitives et comportementales et ayant une expérience de thérapeute, d’enseignante et de formatrice auprès de différents publics.

    SIBYLLE VON DE FENN

    • Psychologue clinicienne diplômée de l’université Paris Diderot.
    • Psychothérapeute agréée ARS.
    • Membre thérapeute praticien de l’AFTCC.
    • Formée et supervisée à la Thérapie Dialectique Comportementale en Allemagne par le Dr Bohus et Marsha Linehan.
    • Formée et supervisée à la Pleine Conscience par Pierre Philippot professeur de psychologie à l’Université de Louvain.
    • Membre de l’ADM (Association pour le Développement de la Mindfulness).
    • Intervenante pour Symbiofi auprès de nombreuses équipes comme celles des Centres Hospitaliers (Hénin Beaumont, Strasbourg, le CH Neuro-Psychiatrique au Luxembourg), les instituts privés (la Clinique du Ryonval, la fondation Boissel).

    PRE-REQUIS

    Il n’y a pas de pré-requis spécifique pour ce module de formation si ce n'est être dans le public concerné ci-dessous.

    Des notions de TCCE sont conseillées pour aborder cet atelier dans les meilleures conditions

    Le professionnels de la santé mentale soucieux de proposer de l’entrainement aux compétences à leurs patients pourront s’inscrire à ce module 2.
    Il n’est pas nécessaire mais il est fortement conseillé d’avoir suivi au préalable la formation Thérapie Comportementale Dialectique, module 1 : interventions et outils pratiques

    PUBLIC CONCERNE

    Thérapie Comportementale Dialectique, module 2 : entraînement aux compétences (skills training) en intervention de groupe concerne tous les soignants intéressés par les thérapies comportementales et cognitives de troisième vague et souhaitant s’armer de nouveaux outils pour accompagner les patients présentant différents troubles mentaux complexes et difficiles à traiter et en particulier un trouble de la personnalité borderline.

    Sont concernés : SANTE
    • Professionnels des psychothérapies :
      Psychiatres Psychologues Psychothérapeutes
    • Professionnels de santé :
      Médecins Infirmier(e)s
    • Éducateurs.

    EXPERTISE SCIENTIFIQUE ET RIGUEUR THERAPEUTIQUE

    La formation Thérapie Comportementale Dialectique, module 2 : entraînement aux compétences (skills training) en intervention de groupe est :
    • conçue et animée par Sibylle von de Fenn, psychologue et psychothérapeute, spécialistes des thérapies cognitives et comportementales et ayant une expérience de thérapeute, d’enseignante et de formatrice auprès de différents publics, en France et à l’étranger ;
    • centrée sur l’acquisition de techniques concrètes, utiles, efficaces ;
    • structurée pour la pratique dans une perspective d’acquisition de la maîtrise de l’accompagnement et de la prise en charge de patientèle / clientèle ;
    • délivrée à des groupes restreints à 14 personnes afin de favoriser la qualité de l’enseignement et de privilégier les échanges multidisciplinaires.

    LA POSSIBILITE DE SUIVRE LA FORMATION EN MODE DISTANCIEL

    La formation Thérapie Comportementale Dialectique : interventions et outils pratiques est possible en mode distanciel, sous la forme visio-live, selon les conditions détaillées dans la fiche d'inscription.
    Symbiofi propose une installation professionnelle : multi-caméras, prise de son d’ambiance, prise de son intervenant, écran TV géant en fonds de salle pour avoir les stagiaire distanciels, sous salles physiques et virtuelles pour les travaux en sous-groupe (cas pratiques, exercices, jeux de rôle, etc )

    L'ACCES LIBRE ET SANS ENGAGEMENT DE 60 JOURS AUX ENTRAINEMENTS DE LA PLATEFORME SYMBIOCENTER

    Pour tous les professionnels de l'aide et de l'accompagnement,
    la plateforme d'e-psychosanté permettant d'encadrer et individualiser la prise en charge et le suivi
    de la santé émotionnelle, en séance comme à distance

    Cliquez sur l'image pour découvrir la plateforme SymbioCenter web

    PLATEAU TECHNIQUE

    Symbiofi vous accueille sur un plateau technique de formation de 236m22, dédié, multi-espaces (théorie, pratique, restauration) au cœur du CHRU de Lille.

    1) LA FORMATION : Thérapie Dialectique Comportementale

    ET AUSSI EN PLUS

    2) L'ACCES SYMBIOCENTER : abonnement 1 an* à l'offre PLAY de la plateforme web

    Plateforme d'e-psychosanté dédiée aux professionnels
    pour encadrer, individualiser et suivre, en séance comme à distance,
    les apprentissages interactifs et progressifs de leur clientèle
    pour la gestion non médicamenteuses du stress, de l'anxiété et de la douleur

    >>>>>>>>>> Cliquez sur l'image pour découvrir la plateforme SymbioCenter web <<<<<<<<<<

    • la formation Thérapie Comportementale Dialectique, module 2 : entraînement aux compétences (skills training) en intervention de groupe est une formation ancrée dans une triple démarche multidisciplinaire & intégrative : compétences opérationnelles, boîtes à outils pratiques, savoir-faire expérientiel ;
    • le professionnel recevra, à l’issue de la formation, une attestation de formation signée par Madame Sybille Von de Fenn - psychologue et intervenante - et par Yvon Mouster - Président de Symbiofi - précisant notamment le thème de la formation, sa durée et son intervenant.

    Il est également précisé que SYMBIOFI, enregistrée sous le numéro 31 59 06883 59 auprès du préfet de région Nord-Pas de Calais, est :
    • organisme certifié AFAQ Formation Professionnelle



    • organisme habilité à délivrer des actions de formation DPC
      (anciennement OGDPC devenue ANDPC)



    • organisme certifié dans le DataDock des OPCA

    Administratif

    Téléchargez le programme de la formation

    Téléchargez le dossier d’inscription

    Téléchargez la convention de formation professionnelle

    Contacts de formation

    Responsable de formation et des relations stagiaires : Madame Sybil Guigo
    Responsable administrative : Madame Corinne Ziach
    03-28-55-51-19
    contact@symbiofi.com

    Site de formation

    Lieu:
    Parc Eurasanté, site du CHRU de Lille,
    Métro Lille CHR B-Calmette : Ligne 1
    Arrêt de bus "Eurasanté": Liane 2

    Adresse :
    SYMBIOFI, 30 avenue Pierre Mauroy, 59120 Loos
    Localiser sur Google Maps


    S'y rendre :
    Plan du site CHRU Lille
    Plan du métro Lille
    Itinéraire du métro à la salle

    Horaire

    Accueil : 9h00
    Horaires du jour 1 de chaque module : 9h30-13h30 / 14h30-17h30
    Horaires des jours 2 et 3 de chaque module : 9h00-12h30 / 13h30-17h00

    Restauration

    Sur site
    Pauses et collations de la journée offertes : café, choix de thés et de jus de fruits, choix de gâteaux, cake, fruits frais, chocolat...;
    Déjeuner du midi par Plateaux repas en option à 20 euros par jour : chaque jour un plateau différent d'un de nos partenaires traiteurs.
    Possibilité de ramener son déjeuner et de manger avec l'ensemble du groupe dans notre cafétéria : frigidaire et micro-ondes à votre disposition

    Hors site
    A 300 mètres plusieurs lieux de restauration rapide : SoGood Eurasanté (https://www.sogood.fr/), Böka (https://www.facebook.com/b%C3%B6ka-118404881504769/), Subway Eurasanté
    Ainsi qu'une brasserie : le Sémaphore (https://www.le-semaphore.fr/)

    Hébergement

    Téléchargez la liste des hôtels proches
    Nous conseillons aux stagiaires de choisir un hébergement dans le centre de Lille (Hôtel ou AirBnB), proche d'une station de métro (idéalement la ligne jaune), et de se rendre en métro sur le site de formation au sein du CHU de Lille

    Règlement intérieur du site de la formation

    Téléchargez le règlement intérieur du site de la formation

    Traitement des évaluations stagiaires

    Les stagiaires ont la possibilité de contacter AFNOR Certification pour signaler tout manquement à l'une des exigences du décret du 30 juin 2015 et celle de déposer un avis sur AFNOR Pro Contact.