Formation Praticien en TCC
Thérapies cognitives, comportementales et émotionnelles
Objectif de la formation Praticien en TCC : s'engager dans un parcours rigoureux et complet pour atteindre le meilleur niveau de compétences et de maîtrise – théoriques, cliniques et pratiques – sur les thérapies cognitives, comportementales et émotionnelles (TCC) pour répondre efficacement à une large gamme de troubles psychologiques et émotionnels.
Intéressé(e) par ce parcours long Praticien ?
Les Thérapies Cognitivo-Comportementales et Émotionnelles (TCCÉ) constituent l’un des piliers fondamentaux de la psychothérapie moderne. Recommandées par la Haute Autorité de Santé (HAS) et appuyées par des décennies de recherche scientifique, elles permettent de répondre efficacement à une large gamme de troubles psychologiques et émotionnels. Dépression, troubles anxieux, troubles obsessionnels compulsifs, phobies, troubles de la régulation émotionnelle, ou encore comportements addictifs figurent parmi les
problématiques fréquemment adressées avec succès par cette approche.
Un programme pratique et expérientiel
Alliant théorie, pratique et expérimentation, notre parcours complet de formation Praticien en TCC propose une structure souple pour
s’adapter aux besoins des professionnels, qu’ils souhaitent s’initier ou approfondir leur maîtrise des outils TCCÉ. Permettant aux participants d’acquérir des compétences directement applicables dans leur pratique quotidienne, le cursus met l’accent sur l'efficacité clinique et le respect des standards éthiques et déontologiques.
La pratique et la guidance sont assurées par une pédagogie originale au travers de 14 modules fondamentaux - représentant 36 jours de
formation - permettant d’aborder les différentes techniques de façon très expérientielle. La formation totalise au minimum 400 heures réparties comme suit :
- 252 heures en formation présentielle ou visio-live selon les modules : cours théoriques, ateliers pratiques, mises en situations, analyses
de cas pratiques.
- de 100 à 150 heures de travail personnel et de pratique : entraînements pratiques, lectures, animations de séances.
Une approche intégrative et scientifique
Au cœur des TCCÉ réside la compréhension fine des liens entre pensées, émotions et comportements, ainsi que leur impact sur le bien-être psychologique. Ce modèle thérapeutique s'est structuré au fil de trois grandes vagues, chacune enrichissant les pratiques et outils disponibles :
- La 1ère vague : fondée sur les principes du comportementalisme, elle cible les comportements observables pour les modifier à l’aide d’outils tels que l’exposition graduée, la désensibilisation ou les techniques de relaxation.
- La 2nd vague : centrée sur la cognition, elle introduit des techniques pour identifier et transformer les pensées automatiques, croyances limitantes et les biais cognitifs.
- La 3ème vague : focalisée sur les émotions et la relation à l’expérience, elle permet de s’exposer activement aux pensées, émotions et sensations vécues, tout en prévenant les réponses d’évitement et en accueillant ces phénomènes tels qu’ils sont, sans jugement.
Notre parcours de formation, riche en apports scientifiques et cliniques, intègre les principes fondamentaux des TCC classiques tout en explorant les approches innovantes de la "troisième vague".
Une réponse aux enjeux de santé publique
Face à l’augmentation des troubles psychologiques dans un contexte de stress généralisé, d’incertitudes sociétales et d’exigences
professionnelles accrues, les TCCÉ offrent une réponse rapide et ciblée pour diminuer la souffrance psychique. Leur format structuré, centré sur l’« ici et maintenant », les rend particulièrement attractives pour vos patients qui recherchent des résultats concrets et mesurables en quelques semaines ou mois.
Les participants à notre parcours de formation seront préparés à répondre aux besoins variés de leurs patients grâce à une boîte à outils diversifiée et adaptable. Que ce soit pour des troubles ponctuels ou des problématiques plus complexes, ils pourront mettre en œuvre des interventions efficaces et éthiques, soutenues par les dernières avancées scientifiques.
L’objectif sera d’aider les personnes accompagnées à retrouver rapidement un équilibre émotionnel, une meilleure autonomie et une qualité de vie améliorée.
Un accompagnement par des experts
La formation est animée par une équipe de professionnels reconnus dans le domaine des TCCÉ, comprenant psychologues, psychiatres et
chercheurs. Ces intervenants partagent une expérience riche en pratique clinique, en enseignement universitaire et en formation professionnelle. Leurs contenus pédagogiques structurés vous offriront les moyens d’exceller dans la prise en charge des troubles psychologiques en mobilisant tout le potentiel des approches cognitives, comportementales et émotionnelles.
Les ateliers proposés combinent présentations théoriques, études de cas et vignettes cliniques, exercices pratiques (analyse fonctionnelle, restructuration cognitive, pleine conscience, etc.), jeux de rôle pour expérimenter les outils dans des situations concrètes.
Les interventions de nos experts vous permettront de :
- découvrir et approfondir les concepts théoriques et cliniques des 3 vagues des TCC;
- maîtriser les outils fondamentaux tels que l’analyse fonctionnelle, la restructuration cognitive, et les exercices de régulation émotionnelle;
- expérimenter des techniques avancées de la troisième vague comme la pleine conscience, la compassion, l’acceptation et les stratégies d’activation comportementale;
- travailler sur des cas pratiques, des jeux de rôles et des exercices collaboratifs pour développer leur autonomie et leur savoir-faire.
> Modules fondamentaux de la formation Praticien en TCC
Symbiofi, soucieuse d’apporter un cursus à la fois éclectique et intégratif, théorique et pratique, essentiel à la formation de base d’un large public, propose son parcours complet de formation Praticien en TCC que chaque professionnel pourra valider en Attestation Praticien en TCC au travers de 14 modules fondamentaux représentant 36 jours.
14 modules – 36 jours
■ TCC, les fondements et l'analyse fonctionnelle : comprendre les TCC et mettre en oeuvre l'entretien d'évaluation ► 2 jours
■ Ruminations mentales et inquiétudes : agir sur les pensées répétitives négatives par les outils des TCCÉ ► 2 jours
■ Activation comportementale : changer le fonctionnement anxieux-dépressif par l’action et les renforcements positifs ► 2 jours
■ Gestion du stress et des émotions : repérer et réguler par les outils des TCC ► 3 jours
■ Burn-out : comprendre, repérer et agir avec l’approche des TCC ► 2 jours
■ Méditation pleine conscience, niveau 1 : outils pratiques et expérientiels ► 3 jours
■ Thérapie fondée sur la compassion (TFC), niveau 1 : outils pratiques et expérientiels ► 3 jours
■ Compétences émotionnelles en TCC : identifier, comprendre, exprimer, réguler, utiliser ► 3 jours
■ Affirmation de soi : les outils TCC, cognitifs, comportementaux et émotionnels ► 2 jours
■ Confiance en soi, Estime et connaissance de soi : les outils TCC, cognitifs, comportementaux et émotion ► 2 jours
■ Psychologie positive, niveau 1 : outils pratiques et expérientiels ► 3 jours
■ Développer les habiletés mentales, cognitives et psycho-somatiques : stratégies et outils d’utilisation de son plein potentiel ► 3 jours
■ Thérapie centrée sur les émotions (Emotionally Focused Therapy) : bases théoriques et méthodologie pratique ► 3 jours
■ Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), niveau 1 : 6 étapes vers la flexibilité psychologique ► 3 jours
Les professionnels, soucieux de maîtriser les thérapies cognitivo-comportementales et émotionnelles (TCCE), dans tous leurs aspects théoriques, cliniques et thérapeutiques, pourront complémenter leur formation par les modules d’approfondissements suivants :
Les modules d'approfondissement
11 modules – 29 jours possibles
■ Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), niveau 2 : alliance thérapeutiques et stratégies avancées ► 2 jours
■ Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), niveau 3 : supervision à la pratique ► 2 jours
■ Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT) Famille (Parents Enfants Adolescents) : potentialiser les interventions auprès des familles ► 2 jours
■ Méditation pleine conscience, niveau 2 : mise en place et instructions d’un protocole de groupe ► 3 jours
■ Méditation de pleine conscience, niveau 3 : approfondissement et supervision à la pratique ► 2 jours
■ Psychologie positive, niveau 2 : animation d’un programme structuré en individuel ou en groupe ► 3 jours
■ Thérapie dialectique comportementale, niveau 1 : interventions et outils pratiques ► 3 jours
■ Thérapie dialectique comportementale, niveau 2 : entraînement aux compétences (skills training) en intervention de groupe ► 3 jours
■ Thérapie dialectique comportementale, niveau 3 : validation de sa pratique et mise en place de l'outil d'intervision ► 2 jours
■ Thérapie des schémas, niveau 1 : bases théoriques et méthologie pratique ► 4 jours
■ Thérapie des schémas, niveau 2 : stratégies avancées et supervision à la pratique ► 3 jours
> Principaux objectifs visés par la formation Praticien en TCC
S'engager dans un parcours rigoureux et complet pour atteindre le meilleur niveau de compétences et de maîtrise – théoriques, cliniques et pratiques – sur les thérapies cognitives, comportementales et émotionnelles (TCC) pour répondre efficacement à une large gamme de troubles psychologiques et émotionnels.
Approfondir les connaissances théoriques :
- Comprendre les fondements historiques et les concepts des trois vagues des TCC, avec un focus particulier sur les processus cognitifs, émotionnels et comportementaux
Maîtriser les techniques clés :
- Analyser et identifier les schémas dysfonctionnels par l'analyse fonctionnelle.
- Intégrer des exercices cognitifs pour modifier les croyances inadaptées.
- Développer des outils comportementaux et émotionnels pour renforcer la résilience et la flexibilité psychologique.
Apprendre à individualiser l'accompagnement :
- Construire des stratégies thérapeutiques adaptées à chaque patient en fonction de ses besoins spécifiques, tout en l'aidant à devenir acteur de son changement.
- Acquérir une expertise dans les approches de la troisième vague : application des thérapies de pleine conscience, d’acceptation et d’engagement, de compassion, et de psychologie positive dans des contextes variés.
- Expérimenter une pratique professionnelle éthique et collaborative : s'engager dans des approches intégratives qui privilégient une relation thérapeutique de qualité et la mise en place d'un cadre sécurisé.
Se perfectionner dans des domaines spécifiques :
- Gestion du stress et des émotions.
- Prévention des rechutes dépressives.
- Traitement des ruminations mentales et des pensées répétitives négatives.
> Professionnels prévus pour animer la formation Praticien en TCC
La formation Praticien en TCC est conçue et animée par une équipe d’intervenants expert - psychiatres et psychologues - qui ont tous une expérience de thérapeute, d’enseignant et de formateur auprès de différents publics.
Docteur Dominique Servant
Médecin psychiatre
- Médecin psychiatre et psychothérapeute agréé.
- Responsable de l'Unité Spécialisée Stress Anxiété du CHU de Lille.
- Expert en formation TCC et superviseur TCC.
- Directeur de l’enseignement du Diplôme Universitaire Stress et Anxiété à l’université de Lille.
- Directeur de la collection professionnelle Pratiques en psychothérapies chez Masson.
- Auteurs de nombreux ouvrages pour le grand public et les professionnels :
La relaxation : nouvelles approches, nouvelles pratiques (Masson)
- Relaxation et méditation : trouver son équilibre émotionnel (Odile Jacob)
Gestion du stress et de l’anxiété (Masson)
Le stress au travail: prise en charge par les TTC (Masson)
Soigner le stress et l’anxiété par soi-même (Odile Jacob)
Benjamin Schoendorff
Psychologue clinicien
- Psychologue, chercheur en psychologie clinique et neuroscience cognitive.
- Directeur de l’Institut de Psychologie Contextuelle (Contextual Psychology Institute), Mont-Saint-Hilaire, Quebec, Canada.
- Formateur Functional analytic psychotherapy (FAP) certifié par Robert Kohlenberg et Mavis Tsai, initiateurs de la FAP.
- Animateur et co-animateur, notamment avec Robert Kohlenberg PhD et Mavis Tsai PhD des ateliers FAP dans plusieurs pays ainsi que des ateliers intégrant ACT et FAP.
- Expert en formation TCC.
- Co-auteur de plusieurs chapitres et articles scientifiques sur la FAP.
- Auteur de :
La thérapie d‘acceptation et d’engagement, guide clinique (deBoeck), ouvrage présentant les principes de la FAP et leur intégration à la thérapie d’acceptation et d’engagement.
Faire face à la souffrance, choisir la vie plutôt que la lutte avec la thérapie d’acceptation et d’engagement (Retz)
Guide de la matrice ACT , avec Kevin Polk, Mark Webster, Fabian Olaz (deBoeck)
Docteur Francis Gheysen
Médecin psychiatre
- Psychiatre libéral et psychothérapeute agréé ARS.
- Enseignant et Superviseur en Thérapie Fondée sur la Compassion et MBCI.
- Formé à la Compassion Focused Therapy and Compassionate Mind Training par le professeur Paul Gilbert, (Université de Derby, Grande-Bretagne).
- Attaché de consultation au centre Esquirol.
- Expert en formation TCC.
- Co-animation des groupes de Mindfulness au sein du service Psychiatrie du CHU de Caen.
- Auteur et traducteur de :
Auteur de La thérapie fondée sur la compassion : principes et applications cliniques (Elsevier Masson) et de Pratiquer la Mindlfulness basée sur la compassion et l’insight (MBCI) en 34 fiches (Elsevier Masson)
Traducteur : Pleine conscience et compassion: approches théoriques et applications thérapeutiques (Elsevier Masson)
Professeur Céline Bayens
Professeure de psychologie
- Professeure de psychologie clinique : Université Grenoble Alpes - Laboratoire Interuniversitaire de Psychologie : Personnalité, Cognition et Changement Social.
- Directrice de la Société Fédérative de Recherche "Santé et Société".
- Auteurs de :
L’activation comportementale, Traitement des évitements comportementaux et de la rumination mentale avec S. Blairy & A.Wagener (Ed Mardaga 2020).
L’approche transdiagnostique en psychopathologie - Direction avec J.L. Monestès - (Ed Dunod 2016).
Marine Paucsik
Psychologue clinicienne
- Psychologue clinicienne, Psychothérapeute et Doctorante au Laboratoire Inter-universitaire de Psychologie : Personnalité, Cognition et Changement Social. Ses recherches : compassion, pleine conscience, compétences émotionnelles
- Enseignante au Diplôme Universitaire de psychologie positive à l’Université Grenoble Alpes
- Enseignante à l’Ecole des Psychologues Praticiens à Lyon.
- Présidente de l’Association PPSY : Promouvoir les PSYchothérapies
- Experte en formation TCC.
- Auteurs de :
L’activation comportementale, Traitement des évitements comportementaux et de la rumination mentale avec S. Blairy & .Wagener (Ed Mardaga 2020).
Mettre en œuvre un programme de psychologie positive : Programme CARE. (Cohérence - Attention - Relation - Engagement), R. Shankland, JP. Durand, I.Kotsou, C. André (Dunod 2018).
Programme CBSM, Livret du participant, en collaboration avec Aurélie Gauchet.
Nidae Menjour
Psychologue clinicienne
- Psychologue clinicienne diplômée d’état spécialisée dans les thérapies cognitivo-comportementales.
- Psychologue au CHU de Lille, Service de Santé au travail : interventions auprès du personnel hospitalier.
- Enseignante vacataire : faculté de Médecine de Lille, faculté des Lettres et Sciences Humaines de Lille.
- Formée à la pleine conscience par Pierre Philippot, professeur de psychologie à l’Université de Louvain.
- Formatrice de groupe de thérapeutes au protocole de pleine conscience MBSR.
Vanessa Delattre
Psychologue clinicienne
- Psychologue au CHU de Lille, Service de Santé au travail : interventions auprès du personnel hospitalier.
- Psychothérapeute agréée ARS.
- Chargée de cours dans l’enseignement du Diplôme Universitaire Stress Anxiété à l’université de Lille 2.
- Experte en formation TCC.
Anne Belgram Perkins
Psychologue clinicienne
- Psychologue clinicienne diplômée de Paris 8
- Thérapeute, superviseur et formatrice certifiée de l’ICEEFT (International Center for Excellence in Emotionally Focused Therapy) du Dr Susan Johnson.
- Thérapeute systémique certifiée (CECCOF).
- Formée aux deux modèles de la Thérapie Centrée sur les émotions (TCÉ) : celui de Susan Johnson, sa référence et outil clinique principal, et celui de Leslie Greenberg.
- Co-auteur de :
La thérapie de couple axée sur l’émotion (2018). Dans F. Allard et P. Antoine (dirs.)
Le couple en thérapie comportementale, cognitive et émotionnelle (pp. 109-134). Elsevier Masson
Charlotte Busana
Psychologue clinicienne
- Psychologue clinicienne, psychothérapeute et superviseuse spécialisée dans le travail avec l’adulte, l’enfant, l’adolescent, et leur entourage.
- Intervenante et superviseuse à l’Université catholique de Louvain (UCL, Belgique) pour un séminaire en psychologie clinique de l’enfant et l’adolescent, un séminaire sur l’utilisation des ressources en psychothérapie ainsi que la journée d’intégration du master en psychothérapie intégrée.
- Intervenante et superviseuse dans les certificats d’université à l’UCL en Interventions psychologiques basées sur la pleine conscience (filières enfant/adolescent) et en Animation de groupe basée sur la pleine conscience pour l’enfant, l’adolescent et leur entourage.
- Anime régulièrement des ateliers de pleine conscience pour enfants et adolescents ainsi que des formations pour professionnels autour de la pleine conscience.
Faustine Devynck
Psychologue clinicienne
- Docteure en psychologie et psychothérapeute, spécialisée en thérapie comportementale et cognitive.
- Co-fondatrice du cabinet PsychoTECC.
- Enseignante en master Thérapie Comportementale et Cognitive, en master Interventions Éducatives et Sociales et en master Psychologie et Justice de l’Université de Lille.
- Membre associée au laboratoire de recherche PSITEC, Université de Lille.
- Formatrice ponctuelle dans des organismes de formation professionnelle (AFTCC, IFPEC, APTCCB).
- Experte en formation TCC.
Yancy Dufour
Docteur en psychologie
- Docteur en psychologie.
- Préparateur mental et professeur certifié d’EPS.
- Responsable d'enseignements, de formations et de Diplômes Universitaires autour de la préparation mentale et du bien-être dont le Diplôme Universitaire Préparation mentale et psychologique du sportif et le Diplôme Universitaire Yoga: Diffuser le Yoga et l'adapter pour tous (Université de Lille ).
- Président du Centre Ressource en Optimisation de la Performance et de la Psychologie du Sportif du Nord pas de Calais.
- Préparateur mental au LOSC (Lille Olympique Sporting Club) : Centre de formation et joueurs professionnels.
- Auteur de Performance et bien-être: 10 outils fondamentaux (C.R.O.PS)
Jean-Baptiste Baudier
Psychologue clinicien
- Psychologue clinicien.
- Doctorant en Psychologie Clinique à l’Université Grenoble Alpes.
- Enseignant au Diplôme Universitaire de psychologie positive à l’Université Grenoble Alpes
- Praticien de la psychologie positive en thérapie et en entreprise.
- Président co-fondateur de l’Association Social Plus : association pour l'éducation positive et le développement social).
> Prérequis de la formation Praticien en TCC
ll n’y a, dans l’ensemble, pas de prérequis spécifique pour ce parcours de formation TCC si ce n'est être dans le public concerné ci-dessous. Les modules d’approfondissements suivants font exception :
- Thérapie Comportementale Dialectique et Thérapie des Schémas : accessibles d’emblée aux psychologues, soignants, paramédicaux; autres demandes sur étude de dossier avec nécessité d'une pratique psychothérapeutique depuis 3 ans.
> Qui peut faire la formation Praticien en TCC
La formation Praticien en TCC T concerne tous les professionnels exerçant une activité professionnelle dans l’aide et l’accompagnement et souhaitant mettre en oeuvre les techniques TCCÉ dans leur pratique thérapeutique. Sont concernés :
Psychothérapies : psychiatres, psychologues, psychothérapeutes, psychopraticiens.
Médecine : médecins, chirurgiens-dentistes, masseurs-kinésithérapeutes, ostéopathes, orthophonistes, sages-femmes, infirmier(e)s, aides-soignant(e)s, diététicien(ne)s, ergothérapeutes, psychomotricien(ne)s, etc.
Thérapies complémentaires et médecines alternatives : sophrologues, hypnothérapeutes, relaxologues, thérapeutes énergétiques, professeurs de yoga / reiki / qi gong, kinésiologues, praticien shiatsu, réflexologues, naturopathes, etc.
Étudiants : dans les différentes disciplines précitées.
Médecins du travail.
Psychologues du travail.
Infirmiers du travail.
Ergonomes.
Coachs.
Formateurs.
Éducateurs.
Travailleurs sociaux.
Médecins du sport.
Préparateurs sportifs, physiques, mentaux.
Pour les personnes en projet de reconversion vers les métiers de l’aide et de l’accompagnement, il est recommandé de suivre le parcours Psychopraticien à orientation cognitivo-comportementale, émotionnelle et corporelle.
> Comment valider la formation Praticien en TCC ?
La formation Praticien en TCC est ancrée dans une triple démarche multidisciplinaire et intégrative :
- compétences opérationnelles,
- boîtes à outils pratiques,
- savoir-faire expérientiel.
Pour chaque module du parcours
A l’issue de chaque module du parcours, le professionnel recevra un Certificat de réalisation d’action de formation sous réserve de l’assiduité aux journées. Ce certificat reprend les éléments clés de la formation : intitulé, durée, nom du/des intervenant(es), objectif principal.
En complément, une Attestation de formation pourra être délivrée sous réserve de satisfaire aux critères d’évaluation du module analysés au travers des questionnaires de début et de fin de formation.
Pour le parcours
A l’issue du parcours, le professionnel recevra un Certificat de réalisation d’action de formation sous réserve de l’assiduité aux journées. Ce certificat reprend les modules suivis : intitulé, date, nom de l’intervenant.
En complément, une Attestation de formation pourra être délivrée sous réserve de satisfaire aux critères d’évaluation du parcours analysés au travers des questionnaires de début et de fin de formation de chaque module.
> Les plus de le formation Praticien en TCC
Certains modules de la formation Praticien en TCC peuvent être suivis en mode distanciel, sous la forme visio-live, selon les conditions détaillées dans la fiche d'inscription.
Symbiofi propose une installation professionnelle : multi-caméras, prise de son d’ambiance, paperboard digital, écran TV géant en fonds de salle pour voir les stagiaire distanciels, sous salles physiques et virtuelles pour les travaux en sous-groupe (cas pratiques, exercices, jeux de rôle, etc.)
Notre formation Pratiien en TCC bénéficie de la dynamique hospitalo-universitaire. Nos modules de formation se basent sur des programmes délivrés lors des Diplômes Universitaires des Universités de Lille et de Grenoble et ils s’appuient sur l’expérience de praticiens disposant d’une expérience clinique dans l’utilisation des outils TCCÉ au CHU de Lille.
Notre formation Praticien en TCC est :
- conçue et animée par une équipe de psychiatres et psychologues experts :
- comptant parmi les meilleurs spécialistes français des thérapies cognitives comportementales et émotionnelles ;
- intervenant majoritairement dans des Diplômes Universitaires ;
- ayant tous une expérience de thérapeute, d’enseignant et de formateur auprès de différents publics. ;
- interactive avec un ensemble de logiciels interactifs innovants, primés par le ministère de la Recherche, validés et utilisés par de nombreux professionnels, dont certains intègrent des technologies brevetées par le CHU de Lille.
- centrée sur l’acquisition de techniques concrètes et utiles, de boîtes à outils pratiques, permettant au professionnel de pouvoir à son tour les mettre en œuvre dans ses intervention auprès de sa patientèle / clientèle afin d’obtenir des effets positifs et durables ;
- structurée pour la pratique dans une perspective d’acquisition de la technique à des fins d’accompagnement et de prise en charge de patientèle / clientèle ;
- délivrée à des groupes restreints pour favoriser la qualité de l’enseignement et privilégier les échanges multidisciplinaires.
