SYMBIOFI s’est imposé comme un acteur majeur de la santé mentale et, dans cadre, elle développe des modules de formation et des solutions logicielles innovantes notamment pour la prise en charge des symptômes physiques, psychologiques et émotionnels liés au stress, isolés ou associés à des problèmes psychiques (anxieux, dépressifs, de l’adaptation, de la personnalité, addictifs, comportementaux…) ou somatiques (douleurs, céphalées, fibromyalgie, hypertension artérielle, cancer…).

Formations à la carte

Cycles

Formation TCC, Thérapies cognitives, comportementales et émotionnelles - Le Cycle Expert

Bases scientifiques et approches thérapeutiques

Durée : à partir de 15 jours

Programme et infos : voir

Mode : présentiel & distanciel

Documents PDF :

Objectif de la formation TCC, Thérapies cognitives, comportementales et émotionnelles, Le Cycle Expert : maîtriser les compétences conceptuelles et scientifiques dans les approches TCCÉ, comprendre les processus émotionnels qui y sont développés et faire l’apprentissage d’outils pratiques d’interventions thérapeutiques validées.

Intéressé(e) par ce Cycle Expert ?

Présentation

> Introduction de la formation Thérapies cognitives, comportementales et émotionnelles, Le Cycle Expert

Au cours des dernières décennies, les émotions ont fait l’objet d’un intérêt croissant dans différentes formes de Psychothérapie, renforcé par les avancées en neuroscience.

En particulier, à l'origine de méthodes d'interventions thérapeutiques proposant un travail sur et par les émotions, ont largement émergées les thérapies cognitives, comportementales et émotionnelles ou TCCÉ.

Se basant sur l'observation du lien entre les pensées, les émotions et des comportements, les TCCÉ représentent un ensemble de méthodes et techniques qui traitent des problèmes psychologiques au travers de l’apprentissage de nouveaux comportements et de nouveaux modes de penser, de ressentir et d’agir.

 

Après une première vague correspondant aux premières applications cliniques du behaviorisme et une deuxième vague née dans les années 1960 avec l'avènement de la psychologie cognitiviste, on a vu émerger à partir des années 1980, une troisième vague qui a été définie comme suit : 

La 3ème vague des TCC accorde une attention particulière au contexte des phénomènes psychologiques et s'intéresse davantage à leur fonction qu'à leur forme, ce qui a conduit au développement de stratégies de changement contextuelles et expérientielles venues s'ajouter à des techniques plus directement didactiques. Les approches thérapeutiques en question tendent à la construction de répertoires comportementaux d'une extension, d'une flexibilité et d'une efficacité accrues plutôt qu'à l'élimination de problème définis de manière étroite et elles soulignent que les questions sur lesquelles elles se penchent concernent autant les cliniciens que leurs clients. La troisième vague reformule et synthétise les acquis des générations précédentes de thérapie comportementale et cognitive et les applique à des domaines et à des questions qui ont dans un premier temps été traitées par d'autres orientations thérapeutiques, ce dans l'espoir de mieux les comprendre et de les traiter avec une efficacité accrue. (Hayes, 2004)

La troisième vague des thérapies comportementales se caractérise par de nouveaux thèmes : la métacognition, la fusion cognitive, les émotions, l’acceptation, l’attention, la dialectique, la spiritualité et la relation thérapeutique.

Objet de la formation TCC Cycle Expert

Issues de cette orientation, au sein de notre formation Cycle Expert Thérapies cognitives, comportementales et émotionnelles (TCC) : bases scientifiques et approches thérapeutiques de 3ème vague, nous aborderons notamment :

  • la thérapie de pleine conscience ou Mindfulness et ses variantes la thérapie fondée sur la compassion, les protocoles MBSR / MBCT
  • la thérapie d’acceptation et d’engagement et ses variantes comme la FAP (thérapie basée sur l’analyse fonctionnelle.
  • la psychologie positive, centrée sur les états psychologiques agréables et les émotions positives.
  • les nouveaux modèles TCCÉ pour les troubles psychologiques chroniques très enracinés et pour les troubles de la personnalité : thérapies des schémas, thérapie dialectique comportementale, thérapie centrée sur les émotions.


Afin d’aider les professionnels à enrichir leur palette thérapeutique et à mieux adapter leurs stratégies de prise en charge des émotions, notre cycle de formation visera à :

  • mettre à jour ses connaissances conceptuelles et scientifiques dans les approches TCC et bien comprendre les processus émotionnels qui y sont développés ;
  • faire l’apprentissage d’un certain nombre d’outils pratiques d’interventions thérapeutiques.

Dans ce sens, notre formation Thérapies cognitives, comportementales et émotionnelles (TCC) vous propose d’individualiser votre parcours pour être expert, selon vos besoins et à votre rythme.

A partir de 15 modules fondamentaux - représentant jusqu’à 41 jours de formations - vous pourrez l’aborder avec souplesse :

  •  soit en Attestation Cycle Expert à partir de 15 jours,
  •  soit à la carte, selon son intérêt et sa disponibilité, l’attestation de formation de chaque module étant indépendante.


En particulier, l’accent sera mis sur la pratique expérientielle des :

  1.  exercices comportementaux qui visent un apprentissage de nouveaux comportements comme par exemple l'affirmation de soi.
  2. exercices cognitifs qui ciblent les "croyances irrationnelles", les pensées ou les "schémas de pensée/cognitifs" inadaptés et/ou irréalistes en apprenant à les identifier, à les modifier, à les construire différemment et à stabiliser de nouvelles façons de penser plus adaptées.
  3. exercices émotionnels qui développent l'acceptation et la conscience des différentes émotions pour apprendre à mieux les reconnaître, à mieux les identifier et de ce fait, à mieux les contrôler et à mieux les réguler.
  4. exercices de relaxation qui cherchent l'apprentissage de la détente physique et psychologique

 

Les tous meilleurs spécialistes français des TCC - Dr D. Servant, Dr F. Gheysen, B. Schoendorff, Dr B. Pascal, R. Shankland, Pr Céline Bayens - vous présenteront les approches les mieux validées, à la fois du point du vue de la recherche clinique et scientifique mais également du point de vue des résultats thérapeutiques

 

Leurs différents ateliers combineront des présentations théoriques, vignettes cliniques, exercices et jeux de rôles en sous-groupes, au travers d’une démarche très pratique et opérationnelle.

Modules du Cycle

> Modules fondamentaux de la formation Thérapies cognitives, comportementales et émotionnelles (TCC), Le Cycle Expert

La formation Cycle Expert TCC Thérapies cognitives, comportementales et émotionnelles propose un contenu riche et varié de 15 modules fondamentaux, soit jusqu’à 41 jours, que les professionnels pourront aborder :

  •  soit à la carte, selon leur intérêt et leur disponibilité, l’attestation de formation de chaque module étant indépendante ;
  •  soit en Attestation Cycle Expert de 15 à 41 jours, à choisir librement.

Les modules fondamentaux en formation TCC

15 modules – 41 jours possibles

Méditation pleine conscience, niveau 1 : outils pratiques et expérientiels ► 3 jours

Thérapie fondée sur la compassion (TFC), niveau 1 : outils pratiques et expérientiels ► 3 jours

Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), niveau 1 : 6 étapes vers la flexibilité psychologique ► 3 jours

Thérapie des schémas : modèle et techniques d’intervention ► 3 jours

Thérapie dialectique comportementale (TCD), niveau 1 : interventions et outils pratiques ► 3 jours

Gestion du stress et des émotions : repérer et réguler par les outils des TCC ► 3 jours

Ruminations mentales et inquiétudes : agir sur les pensées répétitives négatives par les outils des TCCÉ ► 2 jours

Compétences émotionnelles en TCC : identifier, comprendre, exprimer, réguler, utiliser ► 3 jours

Activation comportementale : changer le fonctionnement anxieux-dépressif par l’action et les renforcements positifs ► 2 jours

Psychologie positive, niveau 1 : outils pratiques et expérientiels ► 3 jours

Burn-out : comprendre, repérer et agir avec l’approche des TCC ► 2 jours

Affirmation de soi : les outils TCC, cognitifs, comportementaux et émotionnels ► 2 jours

Confiance en soi, Estime et connaissance de soi : les outils TCC, cognitifs, comportementaux et émotion ► 2 jours

 Développer les habiletés mentales, cognitives et psycho-somatiques : stratégies et outils d’utilisation de son plein potentiel ► 3 jours

Thérapie centrée sur les émotions (Emotionally Focused Therapy) : bases théoriques et méthodologie pratique ► 3 jours

Les professionnels, soucieux de maîtriser les thérapies cognitives, comportementales et émotionnelles (TCC), dans tous leurs aspects théoriques, cliniques et thérapeutiques, pourront complémenter la formation Cycle Expert TCC par les modules d’approfondissement suivants :

Les modules d'approfondissement en formation TCC

7 modules – 18 jours possibles

Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), niveau 2 : alliance thérapeutiques et stratégies avancées ► 2 jours

Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT) Famille (Parents Enfants Adolescents) : potentialiser les interventions auprès des familles ► 2 jours

Méditation pleine conscience, niveau 2 : mise en place et instructions d’un protocole de groupe ► 3 jours

Méditation de pleine conscience, niveau 3 : approfondissement et supervision à la pratique ► 2 jours

Thérapie fondée sur la compassion, niveau 2 : approfondissement et stratégies avancées ► 3 jours

Psychologie positive, niveau 2 : animation d’un programme structuré en individuel ou en groupe ► 3 jours

Thérapie dialectique comportementale, niveau 2 : entraînement aux compétences (skills training) en intervention de groupe ► 3 jours

Objectifs

> Principaux objectifs visés par la formation Thérapies cognitives, comportementales et émotionnelles (TCC), Le Cycle Expert

Mettre à jour ses connaissances conceptuelles et scientifiques dans les approches TCCÉ, bien comprendre les processus émotionnels qui y sont développés et faire l’apprentissage d’un certain nombre d’outils pratiques d’interventions thérapeutiques.

  • S’engager dans des règles éthiques, déontologiques, connaître son domaine d’application et ses compétences et savoir collaborer avec des professionnels expérimentés de disciplines différentes.
  • Acquérir les connaissances théoriques de base sur l’historique et les concepts des différentes méthodes et approches.
  • Découvrir les données scientifiques récentes et validées.
  • Acquérir des techniques concrètes, utiles, efficaces et être à même de les utiliser selon des protocoles structurés.
  • Connaître les indications et les domaines d’application des différentes approches en médecine, psychologie, psychothérapie.
  • Savoir bâtir des programmes d’entraînement selon les indications.
  • Pouvoir aider les personnes accompagnées à :
  1. comprendre les phénomènes émotionnels et leur permettre de faire l’expérience de leurs propres émotions en toute sécurité au cours d’une séance ;
  2. accepter, exprimer, réguler, donner du sens et transformer leurs émotions ;   
  3. accroître la conscience émotionnelle, se connecter de façon ajustée à ses ressentis, souvenirs, pensées et sensations physiques et ainsi utiliser les émotions à bon escient et mieux adapter la réponse émotionnelle ;
  4. développer des ressources leur permettant de transformer les émotions mal-adaptées qui se sont développées à partir d’apprentissages passés négatifs ou d’expériences traumatiques.
  • Mieux maîtriser les interactions du travail entre la personne accompagnée et le professionnel : aide, objectifs, buts à atteindre, priorités, progressivité, processus du changement, processus d’apprentissage, etc.
  • Partager l’expérience d'une équipe de praticiens expérimentés à partir de cas concrets.
Intervenants

> Professionnels prévus pour animer la formation Thérapies cognitives, comportementales et émotionnelles (TCC), Le Cycle Expert

La formation TCC Cycle Expert est conçue et animée par une équipe d’intervenants de haut niveau - médecins, psychologues - qui ont tous une expérience de thérapeute, d’enseignant et de formateur auprès de différents publics.

Docteur Dominique Servant

Médecin psychiatre

  • Médecin psychiatre et psychothérapeute agréé.
  • Responsable de l'Unité Spécialisée Stress Anxiété du CHU de Lille.
  • Expert en formation TCC et superviseur TCC.
  • Directeur de l’enseignement du Diplôme Universitaire Stress et Anxiété à l’université de Lille.
  • Directeur de la collection professionnelle Pratiques en psychothérapies chez Masson.
  • Auteurs de nombreux ouvrages pour le grand public et les professionnels :

La relaxation : nouvelles approches, nouvelles pratiques (Masson)

  1. Relaxation et méditation : trouver son équilibre émotionnel (Odile Jacob)

Gestion du stress et de l’anxiété (Masson)

Le stress au travail: prise en charge par les TTC (Masson)

Soigner le stress et l’anxiété par soi-même (Odile Jacob)

Docteur Bernard Pascal

Médecin psychiatre

  • Médecin psychiatre, spécialisé en thérapie cognitivo-comportementale et émotionnelle (TCC).
  • Ancien attaché de psychothérapie au CHU de Grenoble.
  • Chargé d’enseignement aux Universités de Lyon-1, Grenoble, Clermont-Ferrand et La Réunion.
  • Chargé d’enseignement à l’AFTCC.
  • Auteur de :

La thérapie des schémas : principes et outils pratiques (Masson, 2015)

Benjamin Schoendorff

Psychologue clinicien

  • Psychologue, chercheur en psychologie clinique et neuroscience cognitive.
  • Directeur de l’Institut de Psychologie Contextuelle (Contextual Psychology Institute), Mont-Saint-Hilaire, Quebec, Canada.
  • Formateur Functional analytic psychotherapy (FAP certifié par Robert Kohlenberg et Mavis Tsai, initiateurs de la FAP.
  • Animateur et co-animateur, notamment avec Robert Kohlenberg PhD et Mavis Tsai PhD des ateliers FAP dans plusieurs pays ainsi que des ateliers intégrant ACT et FAP.
  • Expert en formation TCC.
  • Co-auteur de plusieurs chapitres et articles scientifiques sur la FAP.
  • Auteur de :

La thérapie d‘acceptation et d’engagement, guide clinique (deBoeck), ouvrage présentant les principes de la FAP et leur intégration à la thérapie d’acceptation et d’engagement.

Faire face à la souffrance, choisir la vie plutôt que la lutte avec la thérapie d’acceptation et d’engagement (Retz)

Guide de la matrice ACT , avec Kevin Polk, Mark Webster, Fabian Olaz (deBoeck)

Docteur Francis Gheysen

Médecin psychiatre

  • Psychiatre libéral et psychothérapeute agréé ARS.
  • Enseignant et Superviseur en Thérapie Fondée sur la Compassion et MBCI.
  • Formé à la Compassion Focused Therapy and Compassionate Mind Training par le professeur Paul Gilbert, (Université de Derby, Grande-Bretagne).
  • Attaché de consultation au centre Esquirol.
  • Expert en formation TCC.
  • Co-animation des groupes de Mindfulness au sein du service Psychiatrie du CHU de Caen.
  • Auteur et traducteur de :

Auteur de La thérapie fondée sur la compassion : principes et applications cliniques (Elsevier Masson) et de Pratiquer la Mindlfulness basée sur la compassion et l’insight (MBCI) en 34 fiches (Elsevier Masson)

Traducteur : Pleine conscience et compassion: approches théoriques et applications  thérapeutiques (Elsevier Masson)

Professeur Céline Bayens

Professeure de psychologie

  • Professeure de psychologie clinique : Université Grenoble Alpes - Laboratoire Interuniversitaire de Psychologie : Personnalité, Cognition et Changement Social.
  • Directrice de la Société Fédérative de Recherche "Santé et Société".
  • Auteurs de :

L’activation comportementale, Traitement des évitements comportementaux et de la rumination mentale avec S. Blairy & A.Wagener (Ed Mardaga 2020).

L’approche transdiagnostique en psychopathologie - Direction avec J.L. Monestès - (Ed Dunod 2016).

Marine Paucsik

Psychologue clinicienne

  • Psychologue clinicienne, Psychothérapeute et Doctorante au Laboratoire Inter-universitaire de Psychologie : Personnalité, Cognition et Changement Social. Ses recherches : compassion, pleine conscience, compétences émotionnelles
  • Enseignante au Diplôme Universitaire de psychologie positive à l’Université Grenoble Alpes
  • Enseignante à l’Ecole des Psychologues Praticiens à Lyon.
  • Présidente de l’Association PPSY : Promouvoir les PSYchothérapies
  • Experte en formation TCC.
  • Auteurs de :

L’activation comportementale, Traitement des évitements comportementaux et de la rumination mentale avec S. Blairy & .Wagener (Ed Mardaga 2020).

Mettre en œuvre un programme de psychologie positive : Programme CARE. (Cohérence - Attention - Relation - Engagement), R. Shankland, JP. Durand, I.Kotsou, C. André (Dunod 2018).

Programme CBSM, Livret du participant, en collaboration avec Aurélie Gauchet.

Nidae Menjour

Psychologue clinicienne

  • Psychologue clinicienne diplômée d’état spécialisée dans les thérapies cognitivo-comportementales.
  • Psychologue au CHU de Lille, Service de Santé au travail : interventions auprès du personnel hospitalier.
  • Enseignante vacataire : faculté de Médecine de Lille, faculté des Lettres et Sciences Humaines de Lille.
  • Formée à la pleine conscience par Pierre Philippot, professeur de psychologie à l’Université de Louvain.
  • Formatrice de groupe de thérapeutes au protocole de pleine conscience MBSR.

Vanessa Delattre

Psychologue clinicienne

  • Psychologue au CHU de Lille, Service de Santé au travail : interventions auprès du personnel hospitalier.
  • Psychothérapeute agréée ARS.
  • Chargée de cours dans l’enseignement du Diplôme Universitaire Stress Anxiété à l’université de Lille 2.
  • Experte en formation TCC.

Sibylle Von de Fenn

Psychologue clinicienne

  • Psychologue clinicienne diplômée de l’université Paris Diderot
  • Psychothérapeute agréée ARS et membre thérapeute praticien de l’AFTCC
  • Formée et supervisée à la Thérapie Dialectique Comportementale en Allemagne par le Dr Bohus et Marsha Linehan
  • Formée et supervisée à la Pleine Conscience par Pierre Philippot professeur de psychologie à l’Université de Louvain.
  • Experte en formation TCC.
  • Membre de l’ADM ( Association pour le Développement de la Mindfulness).

Anne Belgram Perkins

Psychologue clinicienne

  • Psychologue clinicienne diplômée de Paris 8
  • Thérapeute, superviseur et formatrice certifiée de l’ICEEFT (International Center for Excellence in Emotionally Focused Therapy) du Dr Susan Johnson.
  • Thérapeute systémique certifiée (CECCOF).
  • Formée aux deux modèles de la Thérapie Centrée sur les émotions (TCÉ) : celui de Susan Johnson, sa référence et outil clinique principal, et celui de Leslie Greenberg.
  • Co-auteur de :

La thérapie de couple axée sur l’émotion (2018). Dans F. Allard et P. Antoine (dirs.)

Le couple en thérapie comportementale, cognitive et émotionnelle (pp. 109-134). Elsevier Masson

Charlotte Busana

Psychologue clinicienne

  • Psychologue clinicienne, psychothérapeute et superviseuse spécialisée dans le travail avec l’adulte, l’enfant, l’adolescent, et leur entourage.
  • Intervenante et superviseuse à l’Université catholique de Louvain (UCL, Belgique) pour un séminaire en psychologie clinique de l’enfant et l’adolescent, un séminaire sur l’utilisation des ressources en psychothérapie ainsi que la journée d’intégration du master en psychothérapie intégrée.
  • Intervenante et superviseuse dans les certificats d’université à l’UCL en Interventions psychologiques basées sur la pleine conscience (filières enfant/adolescent) et en Animation de groupe basée sur la pleine conscience pour l’enfant, l’adolescent et leur entourage.
  • Anime régulièrement des ateliers de pleine conscience pour enfants et adolescents ainsi que des formations pour professionnels autour de la pleine conscience.

Faustine Devynck

Psychologue clinicienne

  • Docteure en psychologie et psychothérapeute, spécialisée en thérapie comportementale et cognitive.
  • Co-fondatrice du cabinet PsychoTECC.
  • Enseignante en master Thérapie Comportementale et Cognitive, en master Interventions Éducatives et Sociales et en master Psychologie et Justice de l’Université de Lille.
  • Membre associée au laboratoire de recherche PSITEC, Université de Lille.
  • Formatrice ponctuelle dans des organismes de formation professionnelle (AFTCC, IFPEC, APTCCB).
  • Experte en formation TCC.

Yancy Dufour

Docteur en psychologie

  • Docteur en psychologie.
  • Préparateur mental et professeur certifié d’EPS.
  • Responsable d'enseignements, de formations et de Diplômes Universitaires autour de la préparation mentale et du bien-être dont le Diplôme Universitaire Préparation mentale et psychologique du sportif et le Diplôme Universitaire Yoga: Diffuser le Yoga et l'adapter pour tous (Université de Lille ).
  • Président du Centre Ressource en Optimisation de la Performance et de la Psychologie du Sportif du Nord pas de Calais.
  • Préparateur mental au LOSC (Lille Olympique Sporting Club) : Centre de formation et joueurs professionnels.
  • Auteur de Performance et bien-être: 10 outils fondamentaux (C.R.O.PS)

Jean-Baptiste Baudier

Psychologue clinicien

  • Psychologue clinicien.
  • Doctorant en Psychologie Clinique à l’Université Grenoble Alpes.
  • Enseignant au Diplôme Universitaire de psychologie positive à l’Université Grenoble Alpes
  • Praticien de la psychologie positive en thérapie et en entreprise.
  • Président co-fondateur de l’Association Social Plus : association pour l'éducation positive et le développement social).
Public concerné

> Prérequis de la formation TCC, Le Cycle Expert

ll n’y a, dans l’ensemble, pas de prérequis spécifique pour ce parcours de formation TCC si ce n'est être dans le public concerné ci-dessous. 2 certificats font exception :

  1. Thérapie Comportementale Dialectique : accessible d’emblée aux psychologues, soignants, paramédicaux ; autres demandes sur étude de dossier avec nécessité d'une expertise TCC.
  2. Thérapie des Schémas : accessible d’emblée aux psychologues, soignants, paramédicaux; autres demandes sur étude de dossier avec nécessité d'une pratique psychothérapeutique depuis 3 ans.

> Qui peut faire la formation Thérapies cognitives, comportementales et émotionnelles (TCC), Le Cycle Expert ?

La formation Cycle Expert TCC Thérapies cognitives, comportementales et émotionnelles : bases scientifiques et approches thérapeutiques concerne tous les professionnels exerçant une activité professionnelle dans l’aide et l’accompagnement et souhaitant mettre en oeuvre certaines techniques TCCÉ dans leur pratique thérapeutique. Sont concernés :

Médico-psycho-social

Psychothérapies : psychiatres, psychologues, psychothérapeutes, psychopraticiens.


Médecine : médecins, chirurgiens-dentistes, masseurs-kinésithérapeutes, ostéopathes, orthophonistes, sages-femmes, infirmier(e)s, aides-soignant(e)s, diététicien(ne)s, ergothérapeutes, psychomotricien(ne)s, etc.


Thérapies complémentaires et médecines alternatives : sophrologues, hypnothérapeutes, relaxologues, thérapeutes énergétiques, professeurs de yoga / reiki / qi gong, kinésiologues, praticien shiatsu, reflexologues, naturopathes, etc.


Étudiants : dans les différentes disciplines précitées.

Formation / Travail

Médecins du travail.

Psychologues du travail.

Infirmiers du travail.

Ergonomes.

Coachs.

Formateurs.

Consultants.

Éducateurs.

Travailleurs sociaux.

Sport / Préparation mentale

Médecins du sport.

Préparateurs sportifs, physiques, mentaux.

Professeurs d’éducation physique et sportive.

Reconversion / Réorientation

Pour le cas le cas où le stagiaire se trouve dans un projet de reconversion vers les métiers de l’aide et de l’accompagnement, il lui est demandé pour pouvoir s’inscrire à la formation de passer un entretien téléphonique préalable.

Validation

> Comment valider la formation Thérapies cognitives, comportementales et émotionnelles (TCC), Le Cycle Expert?

La formation TCC Cycle Expert est ancré dans une triple démarche multidisciplinaire et intégrative :

  1. compétences opérationnelles,
  2. boîtes à outils pratiques,
  3. savoir-faire expérientiel.

Pour chaque module du Cycle


A l’issue de chaque module du Cycle Expert, le professionnel recevra un Certificat de réalisation d’action de formation sous réserve de l’assiduité aux journées. Ce certificat reprend les éléments clés de la formation : intitulé, durée, nom du/des intervenant(es), objectif principal.

En complément, une Attestation de formation pourra être délivrée sous réserve de satisfaire aux critères d’évaluation de la formation analysés au travers des questionnaires de début et de fin de formation.

Pour le Cycle


A l’issue du Cycle Expert, le professionnel recevra un Certificat de réalisation d’action de formation sous réserve de l’assiduité aux journées. Ce certificat reprend les modules suivis : intitulé, date, nom de l’intervenant.


En complément, une Attestation de formation pourra être délivrée sous réserve de satisfaire aux critères d’évaluation du Cycle analysés au travers des questionnaires de début et de fin de formation de chaque module.

Points forts

> Les plus de le formation Thérapies cognitives, comportementales et émotionnelles (TCC), Le Cycle Expert

Possibilité de suivre certains modules de formation en mode distanciel visio-live

Certains modules de la formation TCC Cycle Expert peuvent être suivis en mode distanciel, sous la forme visio-live, selon les conditions détaillées dans la fiche d'inscription.

Symbiofi propose une installation professionnelle : multi-caméras, prise de son d’ambiance, paperboard digital, écran TV géant en fonds de salle pour voir les stagiaire distanciels, sous salles physiques et virtuelles pour les travaux en sous-groupe (cas pratiques, exercices, jeux de rôle, etc.)

Appui hospitalo-universitaire

Notre formation TCC Cycle Expert bénéficie de la dynamique hospitalo-universitaire. Nos modules de formation se basent sur des programmes délivrés lors des Diplômes Universitaires des Universités de Lille et de Grenoble et ils s’appuient sur l’expérience de praticiens disposant d’une expérience clinique dans l’utilisation des outils TCCÉ au CHU de Lille.

Expertise clinique et savoir-faire expérientiel

Notre formation TCC, le Cycle Expert est :

  • conçue et animée par une équipe de psychiatres et psychologues experts :
  1. comptant parmi les meilleurs spécialistes français des thérapies cognitives comportementales et émotionnelles ;
  2. intervenant majoritairement dans des Diplômes Universitaires ;
  3. ayant tous une expérience de thérapeute, d’enseignant et de formateur auprès de différents publics. ;
  • interactive avec un ensemble de logiciels interactifs innovants, primés par le ministère de la Recherche, validés et utilisés par de nombreux professionnels, dont certains intègrent des technologies brevetées par le CHU de Lille.
  • centrée sur l’acquisition de techniques concrètes et utiles, de boîtes à outils pratiques, permettant au professionnel de pouvoir à son tour les mettre en œuvre dans ses intervention auprès de sa patientèle / clientèle afin d’obtenir des effets positifs et durables ;
  • structurée pour la pratique dans une perspective d’acquisition de la technique à des fins d’accompagnement et de prise en charge de patientèle / clientèle ;
  • délivrée à des groupes restreints pour favoriser la qualité de l’enseignement et privilégier les échanges multidisciplinaires.

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