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Formation Activation comportementale en TCCE
Ouverte en présentiel et en distanciel

Dans nos locaux
Durée :
5-6 juin 2023

Tarifs Formation € TTC
Individuel, Entrep <10 490 €
Entrep >10, Institution 690 €

Tarifs Formation + Symbiocenter
En savoir plus sur le Pack Symbiocenter
Individuel, Entrep <10 880 €
Entrep >10, Institution 1470 €
 
Dans vos locaux
Durée et tarif sur mesure.

Changer le fonctionnement anxieux-dépressif par l’action et les renforcements positifs




Dans la prise en charge des troubles anxieux et dépressifs, l’augmentation des conduites d’évitement et des ruminations mentales peut générer chez le patient une perte de motivation et une diminution des sources de plaisir. Le thérapeute peut parfois se sentir démuni face à l’inaction et la procrastination des personnes accompagnées. L’approche par activation comportementale constitue une méthode d’intervention intéressante qui répond à ces problématiques.

L’activation comportementale peut être définie comme « l’engagement dans des activités, et plus particulièrement l’engagement dans des activités associées à une forte probabilité d’être positivement renforçantes. » (Blairy, Baeyens, & Wagener, 2020, p.85).

Approche thérapeutique brève et structurée, l’activation comportementale permet aux bénéficiaires d’augmenter leur engagement dans des activités adaptatives, mais également un meilleur apprentissage des stratégies de résolution de problème et une meilleure régulation des conduites d’évitement (Dimidjan, 2001). (...)

(...) L’objectif des traitements par Activation Comportementale est de réinstaurer un environnement où les sources de renforcements positifs sont plus stables et diversifiées en augmentant l’engagement dans des activités plaisantes ou dirigées vers un but afin de diminuer les évitements comportementaux. Les techniques d’activation comportementale visent également la réduction des comportements d’évitement cognitifs comme les ruminations en permettant au patient de prendre conscience des cercles vicieux de la rumination et en orientant ses possibilités d’actions vers des comportements porteurs de sens.

Des études sur l’efficacité des TCCE ont mis en lumière le fait que l’activation comportementale est l’une des composantes qui explique le mieux leur efficacité dans le traitement de la dépression (Jacobson et al, 1996). Elle est reconnue comme traitement de référence dans les troubles dépressifs majeurs par l’OMS et le National Health Service (Royaume-Uni). La Haute Autorité de Santé reconnaît l’activation comportementale comme traitement de première intention.

Ces trois jours de formation permettront de présenter les conceptions théoriques récentes de l’activation comportementale ainsi que modèles et moyens d’évaluation de la dépression, des processus d’évitements et des ruminations mentales. Nous nous focaliserons principalement sur la pratique par la prise en main d’un protocole complet, bref et structuré d’activation comportementale, adaptable en entretien individuel ou de groupe.

Ce programme, issu des travaux d’Addis et Martell (2004) a été conçu par les équipes du National Health Service et est considéré comme traitement de référence chez les adultes par le National Institute for Health and Excellent Care (Nice Guidelines), équivalent de la Hautre Autorité de Santé au Royaume-Uni

Traduit et adapté sur le terrain à la population française par Jean-Baptiste Baudier et Céline Baeyens, ce programme est composé de 8 séances individuelles ou de groupe et est centré sur des pratiques validées en activation comportementale, à savoir :
1. L’observation des comportements et de l’humeur associée à ces comportements par le relevé quotidien des activités et de l’humeur
2. La planification d’activités agréables
3. Le repérage des comportements d’évitements et un travail sur l’implémentation de comportements alternatifs par l’utilisation d’outils spécifiques connus sous le terme de TRAP et TRAC (Martell, Addis et Jacobson, 2001).


La prise en main de ce programme guidé pas à pas est simple et rapide et permet une mise en oeuvre quasi-immédiate au retour de la formation.

La formation sera l’occasion d’acquérir les bases théoriques de mise en pratique concrète de ce programme et permettra par l’utilisation de jeux de rôle et de méthodes actives de formation d’expérimenter sa mise en œuvre.

SEQUENCE 1
Comprendre le modèle théorique et l’approche fonctionnelle


Contenu de la séquence
Méthodes et outils
  • Définition, conceptualisation et modèles théoriques
    . Evolution du modèle comportemental de la dépression . Efficacité et effets des traitements par activation comportementale
  • Utilisation de l’activation comportementale dans le soin
    . Modèle d’activation comportementale
    . Phénomènes instrumentaux
    . Biais de traitements de l’information
    . Rumination mentale
    . Processus instrumentaux et méthode d’analyse (modèle ABC, TRAP/TRAC)
    . Différentes formes d’évitements comportementaux et cognitifs
  • Apports théoriques par diaporama, échanges avec le groupe et exemples cliniques
  • Exercices :
    - Brainstorming autour des avantages et inconvénients de l’approche processuelle vs l’approche nosographique.
    - Brainstorming sur la définition des pensées répétitives négatives
  • Questions – réponses en grand groupe

SEQUENCE 2
Evaluer les comportements et le style de vie actuel du patient afin de pouvoir personnaliser les interventions


Contenu de la séquence
Méthodes et outils
  • Les objectifs
    . Relever des faiblesses dans les habitudes quotidiennes
    . Observer le degré d’inactivité
    . Cerner les comportements de retrait et d’évitement
    . Evaluer les liens entre l’humeur et les activités quotidiennes
  • Les questionnaires auto-rapportés
    . Présentation / Passation / Cotation
    . Diverses utilisations adaptées à des cas pratiques
  • Présentation de méthodes innovantes d’évaluation
    . le Digit-Tracking
    . la Visual Approch Avoidance Task (VAAST)
  • Apports théoriques par diaporama illustré, échanges avec le groupe et exemples cliniques
  • Exercices :
    - Exemples de cas rencontrés par les stagiaires (perso ou dans leurs consultations)
  • Questions – réponses en grand groupe 

SEQUENCE 3
Assimiler le programme d’activation comportementale structuré en 8 séances


Contenu de la séquence
Méthodes et outils
  • Objectifs du programme
    . Observation des comportements et de l’humeur associée
    . Planification d’activités agréables
    . Repérage des comportements d’évitements et travail sur l’implémentation de comportements alternatifs
  • Structure, enchainement et contenu des 8 séances
    1/ La compréhension de la dépression
    2/ L’observation des réponses à la détresse
    3/ Le développement d’un plan d’activation
    4/ L’évitement et les pièges de la dépression
    5/ La résolution de problème
    6/ Les habitudes de pensées
  • Processus et mécanismes d’efficacité du programme
  • Apports théoriques par diaporama illustré, échanges avec le groupe et exemples cliniques
  • Exercices :
    - Exemples de cas rencontrés par les stagiaires (perso ou dans leurs consultations)
  • Questions – réponses en grand groupe 

SEQUENCE 4
S’approprier les techniques et les outils de l’activation comportementale


Contenu de la séquence
Méthodes et outils
  • Auto-observation des activités et de l’humeur du patient
  • Forces personnelles et valeurs du patient
  • Développer un plan d’activation comportementale
    . Pourquoi s’auto-activer
    . Pourquoi programmer
  • Evaluer et adapter un plan d’activation comportementale
  • Les TRAP et les TRAC dans la dépression T: Triggers (Déclencheurs)
    R: Reactions (Réactions)
    AP: Avoidance Pattenr (Schémas d’évitement)
    AC: Alternative Coping (Stratégies alternatives)
  • La résolution de problème . Décrire le problème
    . Effectuer un brainstorming sur les solutions
    . Choisir les solutions possibles à essayer
    . Elaboration d’un plan
    . Faire le bilan
  • Les habitudes de pensées
  • Apports théoriques par diaporama illustré, échanges avec le groupe et exemples cliniques
  • Quizz sur les éléments théoriques vus précédemment.
  • Jeux de rôle 1 : Les TRAP et les TRAC de Jules (au travail)
  • Jeux de rôle 2 : La résolution de problème pour le cas de Lucie (problématique de couple)
  • Mise en pratique en binôme : construire un plan d’activation individualisé en lien avec les valeurs.

SEQUENCE 5
Acquérir la posture du thérapeute


Contenu de la séquence
Méthodes et outils
  • Être prescripteur d’activation comportementale dans un cadre libéral et institutionnel.
  • S’approprier les outils langagiers de l’approche centrée solution pour favoriser l’activation comportementale.
  • Apports théoriques par diaporama illustré, échanges avec le groupe et exemples cliniques
  • Mise en pratique :
    Identification des postures ACS à utiliser pour valoriser les ressources.

SEQUENCE 6
S’entraîner à l’animation du programme


Contenu de la séquence
Méthodes et outils
  • Présentations de cas concrets
  • Jeux de rôles
  • Exercices
  • Mise en pratique :
    Présentation du programme et entrainement en binôme à la mise en œuvre du protocole.
Comprendre le modèle théorique et clinique de l’activation comportementale en TCC et savoir mettre en œuvre le protocole structuré en 8 séances notamment dans la pris en charge des troubles anxiodépressifs
  • Connaitre et savoir expliquer les modèles actuels de la dépression, des processus d’évitement et des ruminations mentales.
  • Acquérir les notions, outils et paradigmes fondamentaux de l’approche d’activation comportementale dans le soin psychique.
  • Réfléchir sur l’application de l’activation comportementale dans un contexte thérapeutique libéral ou institutionnel.
  • Découvrir l’efficacité des interventions en activation comportementale, les effets démontrés et les mécanismes explicatifs.
  • Expérimenter la mise en œuvre d’un programme complet d’activation comportemental comme traitement de l’épisode dépressif.
  • Maîtriser les outils et savoir-faire preuve d’adaptation eu regard du contexte clinique.
La formation Activation comportementale en TCCE : agir sur les contingences des renforcements et les affects positifs est le fruit d’un travail collaboratif d’une équipe de haut niveau, experte et reconnue sur les thérapies cognitives-comportementales et émotionnelles (TCCE), issue de l’Université de Grenoble Alpes.

Professeure Céline BAEYENS

  • Professeure de psychologie clinique à l’Université Grenoble Alpes au Laboratoire Interuniversitaire de Psychologie : Personnalité, Cognition et Changement Social. Ses recherches sont centrées sur le rôle des facteurs cognitifs dans la régulation émotionnelle auprès de populations non cliniques et cliniques. Plus spécifiquement, elle s’intéresse aux conséquences différentielles de deux modes de traitement de l’information, l’un spécifique/concret, l’autre général/abstrait sur le développement et le maintien de difficultés émotionnelles.
  • Directrice de la Société Fédérative de Recherche "Santé et Société"
  • Auteur notamment de :
    o L’activation comportementale, Traitement des évitements comportementaux et de la rumination mentale avec Sylvie Blairy et Aurélie Wagener aux éditions Mardaga (2020).
    o L’approche transdiagnostique en psychopathologie (direction avec Jean-Louis Monestès) paru chez Dunod (2016).

Jean-Baptiste BAUDIER

  • Psychologue clinicien, psychothérapeute et Doctorant à l’Université Grenoble Alpes au Laboratoire Interuniversitaire de Psychologie : Personnalité, Cognition et Changement Social. Ses recherches portent sur le traitement de la dépression et la prévention de la rechute et s’inscrivent dans une approche psychothérapeutique processuelle et transdiagnostique.
  • Enseignant au Diplôme Universitaire de Psychologie Positive de l’Université Grenoble Alpes.
  • Responsable pédagogique de la Clinique des Portes de l’Eure (27), clinique psychiatrique promouvant une approche innovante de la santé mentale, dans une dynamique de rétablissement et de réhabilitation psychosociale.
  • Co-fondateur et président de l’association Social + (social-plus.fr). Auteur de S’initier à la Psychologie Positive, prendre soin de soi, des autres et de l’environnement avec Marine Paucsik et Rébecca Shankland aux éditions Eyrolles (2021).
  • Formé à l’approche Centrée Solution (ACS).
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PRE-REQUIS

Il n'y pas de pré-requis spécifique pour ce module de formation si ce n'est être dans le public concerné ci-dessous.

PUBLIC CONCERNE

La formationActivation comportementale en TCCE : agir sur les contingences des renforcements et les affects positifs concerne tous les professionnels exerçant une activité professionnelle dans l’aide et l’accompagnement qui souhaitent découvrir et employer des techniques et interventions TCC en Activation Comportementale.
Sont concernés :

SANTE
  • Professionnels des psychothérapies :
    Psychiatres, psychologues, psychothérapeutes, psychopraticiens.
  • Professionnels de santé :
    Médecins, chirurgiens-dentistes, masseurs-kinésithérapeutes, ostéopathes, orthophonistes, sages-femmes, infirmier(e)s, aides-soignants, diététiciens, ergothérapeutes, psychomotriciens, etc.
  • Professionnels des thérapies complémentaires et médecines douces :
    Sophrologues, hypnothérapeutes, relaxologues, thérapeutes énergétiques, professeurs de yoga / reiki / qi gong, kinésiologues, praticien shiatsu, reflexologues, naturopathes, etc.
  • Etudiants en préparation dans les différentes professions pré-citées
  • Médecine de prévention.
  • Services de réadaptation :
    Cardiologie, pneumologie, rhumatologie, neurologie, etc.
  • Services de sevrage :
    Tabacologie, alcoologie, addictologie, etc.
  • Centres spécialisés :
    Lutte contre la douleur, soins palliatifs, lutte contre les cancers, etc.
MONDE DU TRAVAIL ET DE LA FORMATION
  • Médecins, psychologues, infirmier(e)s du travail.
  • Ergonomes.
  • Formateurs en gestion du stress et en développement personnel.
  • Coachs.
  • Consultants.
  • Éducateurs.
  • Travailleurs sociaux.
SPORT
  • Médecins du sport.
  • Préparateurs sportifs, physiques, mentaux.
  • Professeurs d’éducation physique et sportive.
RECONVERSION
  • Pour le cas le cas où le stagiaire se trouve dans un projet de reconversion vers les métiers de l’aide et de l’accompagnement, il lui est demandé pour pouvoir s’inscrire à la formation de passer un entretien téléphonique préalable.

EXPERTISE SCIENTIFIQUE ET RIGUEUR THERAPEUTIQUE

La formation Activation comportementale en TCCE : agir sur les contingences des renforcements et les affects positifs est :
  • issue de l’environnement universitaire Université Grenoble Alpes et des travaux du laboratoire Interuniversitaire de Psychologie : Personnalité, Cognition et Changement Social;
  • conçue et animée par Céline Bayens et Jean-Baptiste Baudier - Psychologues - comptant parmi les meilleurs spécialistes des approches psychothérapeutiques processuelles et transdiagnostiques;
  • centrée sur l’acquisition de techniques concrètes et utiles, de boîtes à outils pratiques, permettant au professionnel de pouvoir à son tour les mettre en œuvre dans ses intervention auprès de sa patientèle / clientèle afin d’obtenir des effets positifs et durables;
  • structurée pour la pratique dans une perspective d’acquisition de la maîtrise de l’accompagnement et de la prise en charge de patientèle / clientèle ;
  • délivrée à des groupes restreints à 18 personnes afin de favoriser la qualité de l’enseignement et de privilégier les échanges multidisciplinaires.

LA POSSIBILITE DE SUIVRE LA FORMATION EN MODE DISTANCIEL

La formation Activation comportementale en TCCE : agir sur les contingences des renforcements et les affects positifs Symbiofi propose une installation professionnelle : multi-caméras, prise de son d’ambiance, prise de son intervenant, écran TV géant en fonds de salle pour avoir les stagiaire distanciels, sous salles physiques et virtuelles pour les travaux en sous-groupe (cas pratiques, exercices, jeux de rôle, etc )

L'ACCES LIBRE ET SANS ENGAGEMENT DE 60 JOURS AUX ENTRAINEMENTS DE LA PLATEFORME SYMBIOCENTER

Pour tous les professionnels de l'aide et de l'accompagnement,
la plateforme d'e-psychosanté permettant d'encadrer et individualiser la prise en charge et le suivi
de la santé émotionnelle, en séance comme à distance

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PLATEAU TECHNIQUE

Symbiofi vous accueille sur un plateau technique de formation de 236m22, dédié, multi-espaces (théorie, pratique, restauration) au cœur du CHRU de Lille.

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ET AUSSI EN PLUS

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Le partenaire e-psychosanté dédié aux professionnels
pour encadrer, individualiser et suivre, en séance comme à distance,
les apprentissages interactifs et progressifs de leur clientèle
en gestion non médicamenteuses du stress, des troubles anxieux-dépressifs et de la douleur

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Il est précisé que :
  • la formation Activation comportementale en TCCE : agir sur les contingences des renforcements et les affects positifs est une formation ancrée dans une triple démarche multidisciplinaire & intégrative : compétences opérationnelles, boîtes à outils pratiques, savoir-faire expérientiel ;
  • lle professionnel recevra, à l’issue de la formation, une attestation de formation signée par Madame La Professeure Céline Bayens et monsieur Jean-Baptiste Baudier - psychologues et intervenants - et par Yvon Mouster - Président de Symbiofi - précisant notamment le thème de la formation, sa durée et son intervenant.

Il est également précisé que SYMBIOFI, enregistrée sous le numéro 31 59 06883 59 auprès du préfet de région Nord-Pas de Calais, est :
  • organisme certifié AFAQ Formation Professionnelle



  • organisme habilité à délivrer des actions de formation DPC
    (anciennement OGDPC devenue ANDPC)



  • organisme certifié dans le DataDock des OPCA

Administratif

Téléchargez le programme de la formation

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Contacts de formation

Responsable de formation et des relations stagiaires : Madame Sybil Guigo
Responsable administrative : Madame Corinne Ziach
03-28-55-51-19
contact@symbiofi.com

Site de formation

Lieu:
Parc Eurasanté, site du CHRU de Lille,
Métro Lille CHR B-Calmette : Ligne 1
Arrêt de bus "Eurasanté": Liane 2

Adresse :
SYMBIOFI, 30 avenue Pierre Mauroy, 59120 Loos
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S'y rendre :
Plan du site CHRU Lille
Plan du métro Lille
Itinéraire du métro à la salle

Horaire

Accueil : 9h00
Horaires du jour 1 de chaque module : 9h30-13h30 / 14h30-17h30
Horaires des jours 2 et 3 de chaque module : 9h00-12h30 / 13h30-17h00

Restauration

Sur site
Pauses et collations de la journée offertes : café, choix de thés et de jus de fruits, choix de gâteaux, cake, fruits frais, chocolat...;
Déjeuner du midi par Plateaux repas en option à 20 euros par jour : chaque jour un plateau différent d'un de nos partenaires traiteurs.
Possibilité de ramener son déjeuner et de manger avec l'ensemble du groupe dans notre cafétéria : frigidaire et micro-ondes à votre disposition

Hors site
A 300 mètres plusieurs lieux de restauration rapide : SoGood Eurasanté (https://www.sogood.fr/), Böka (https://www.facebook.com/b%C3%B6ka-118404881504769/), Subway Eurasanté
Ainsi qu'une brasserie : le Sémaphore (https://www.le-semaphore.fr/)

Hébergement

Téléchargez la liste des hôtels proches
Nous conseillons aux stagiaires de choisir un hébergement dans le centre de Lille (Hôtel ou AirBnB), proche d'une station de métro (idéalement la ligne jaune), et de se rendre en métro sur le site de formation au sein du CHU de Lille

Règlement intérieur du site de la formation

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Traitement des évaluations stagiaires

Les stagiaires ont la possibilité de contacter AFNOR Certification pour signaler tout manquement à l'une des exigences du décret du 30 juin 2015 et celle de déposer un avis sur AFNOR Pro Contact.